در جلسه شورای عالی فضای مجازی تصویب شد

در جلسه شورای عالی فضای مجازی تصویب شد ؛ لزوم ارائه مهلت برای رفع اشکالات، پیش از فیلتر شدن سایتهای اینترنتی اشتغال آفرین

 

به گزارش مرکز روابط عمومی واطلاع رسانی وزارت تعاون ، کارورفاه اجتماعی به نقل از پایگاه اطلاع رسانی دولت، در جلسه روز دوشنبه شورای عالی فضای مجازی که به ریاست حجت الاسلام والمسلمین حسن روحانی رئیس جمهور تشکیل شد، ابتدا بخشی از آیین نامه اجرایی احصای کلیه استعلامات و ایجاد نظام استاندارد سازی تبادلات اطلاعات بین دستگاهی (که طبق ماده ۶۷ قانون برنامه پنجساله ششم، تکلیفی به منظور تقویت دولت الکترونیک و مقدمه توسعه دولت الکترونیک است) بررسی و به تصویب اعضا رسید.

در این جلسه، موضوع فیلتر شدن ۱۸۰ سایت فعال در حوزه گردشگری که اخیرا از سوی قوه قضائیه اعمال شده است، به بحث گذاشته و مقرر شد در راستای صیانت از اشتغال، چنانچه قوه قضائیه از این پس، برخورد یا اعمال فیلتر سایتهایی را که مربوط به کسب و کار در کشور بوده و افرادی در آنها شاغل به کار هستند، لازم تشخیص داد، ابتدا به موارد تخلف رسیدگی کرده و مهلتی برای رفع اشکالات آنها در نظر بگیرد تا اگر اشکالات برطرف نشد، اقدامات قانونی از جمله فیلتر شدن اعمال شود.

حسادت در کودکان راه درمان ان (حسادت شایعترین واکنش در کودکان ونوجوانان)

حسادت در کودکان راه درمان ان

🚸حسادت یکی از شایعترین واکنش هایی است که در اغلب کودکان و نوجوانان دیده میشود.

🚸- حسادت زمانی بروز می کند که عامل رقابت منفی و مقایسه و هم چشمی و تبعیض مطرح باشد.

🚸- حسادت علاوه بر ایجاد عصبانیت، تنفر و احساس خود کم بینی در بچه ها، باعث میشود در سنین بالاتر شخص تماس خود را با محیط و افراد اجتماع از دست بدهد و تنها بماند.
🚸- حسادت غالبا با ترس درونی و خشم همراه است.

🚸- کودک حسود گمان می کند مظلوم واقع شده و کسی از او حمایت نمی کند پس او در صدد انتقام است و حسادت می ورزد.

🚸- از نظر روان شناسی حدود ۱/۵ سالگی حسادت در بچه ها ظاهر میشود و در ۲ تا ۴ سالگی به اوج خود میرسد.

🚸- حسادت برای کودکی که فرزند دیگری در خانه متولد می شود به صورت شب ادراری، خشم، اضطراب، افسردگی و بازگشت به رفتارهای دوران کودکی ظاهر میشود.
حسادت در کودکان راه درمان ان
✅راه های درمان:

💠۱- فرو نشاندن حسادت کودک از طریق فشار، اجبار یا تنبیه امکان پذیر نیست.

💠۲- تفهیم و آگاهی: به کودک گفته شود که ما تو را دوست داریم و اگر به کودک دیگر بیشتر توجه میشود به خاطر کوچکی و ناتوانی اوست.

💠۳- رعایت اعتدال: در عین توجه و محبت به کودک کوچکتر بخشی از محبت خود را متوجه کودکان دیگر کنید و از مقایسه آنها بپر هیزید.
💠۴- محبت در تنهایی: کودک حسود را در کنار خود بگیرید، دست بر سرو رویش بکشید تا احساس کند مورد توجه است.

💠۵- ایجاد زمینه اعتماد: به او اطمینان بدهید که از داشتن چنین فرزندی احساس لذت می کنید.

💠۶-ارجاع کار: کارهای کودک دیگر را در صورت تمایل به کودک حسود واگذار کنید مانند نگهداری، آرام کردن، لباس پوشاندن و….

💠۷- جرات دادن: باید به کودک حسود گفت”تو قوی و شجاع هستی و می توانی کارهای خودت را انجام دهی”.

💠۸- عقده تکانی: نگاه داشتن حسادت به زیان کودک است و لازم است آن را بیان کند و به پدر و مادر بگوید که کودک دیگر را دوست ندارد. به حفظ خونسردی او اجازه دهید تا احساسش را ببان کند.

💠۱۰- جایگزین کردن: گاه کودک حسود می خواهد برادر با خواهر خود را کتک بزند، بهتر است یک عروسک بزرگ به او داد تا دق دلی را یر آن خالی کند.

💠۱۱- سعی کنید نقاط مثبتی را در کودک حسود پیدا کنید و او را بدان خاطر بستایید.

💠۱۲- با بازی درمانی و نقاشی اجازه دهید بچه ها احساس خود را بیان کنند و تخلیه روانی شوند

💠۱۳- اعتماد به نفس را در او افزایش دهید
حسادت در کودکان راه درمان ان

معرفی منابع رشته روانشناسی بالینی در مقطع کارشناسی ارشد

منابع کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، روان شناسی عمومی ، روان شناسی مثبت گرا ، روان شناسی بالینی خانواده در این مطلب بطور مفصل به تفکیک گرایش توضیح داده شده است ، پیشنهاد می کنیم برای موفقیت در کنکور کارشناسی ارشد مطالعه فرمایید .

1) متون روانشناسی به زبان انگلیسی – ضریب 2

• 1- متون روانشناسی به زبان انگلیسی، تالیف سیدمحمدی – نشر روان و ارسباران (دوجلد: کتاب اصلی و راهنما)
• 2-متون انگلیسی برای برای دانشجویان رشته روان شناسی تالیف:لیندالیل ترجمه  مهدی گنجی
• 3-متون انگلیی برای دانشجویان رشته روان شناسی تالیف کیانوش هاشمیان
• 4-کتاب 504 و 1100 واژه

2) منابع اصلی درس روانشناسی رشد – ضریب 2

• 1-روانشناسی رشد – تالیف لورا برک – ترجمه سیدمحمدی – نشر ارسباران (جلد ۱ و ۲)
• 2-روانشناسی ژنتیک – تالیف محمود منصور و دادستان – انتشارات سمت و رشد (جلد ۱و ۲)
• 3-نظریه های روانشناسی رشد – تالیف ویلیام کرین – ترجمه خویی نژاد –  انتشارات رشد
• 4-روان شناسی رشد دکترحسن احدی وبنی جمالی انتشارات- جیحون

3)  منابع اصلی درس روانشناسی بالینی – ضریب ۳

• 1- روانشناسی بالینی – تالیف فیرس و ترال – ترجمه  فیروز بخت – انتشارات رشد
• 2-نظریه و کاربست مشاوره و روان‌درمانی– تالیف جرالد کری – ترجمه سیدمحمدی
• 3- روانشناسی بالینی – تالیف دکتر سعید شاملو – انتشارات رشد
• 4-نظریه های روان‌درمانی – تالیف پروچاسکا و نورکراس – ترجمه سیدمحمدی – انتشارات رشد
• 5-مشاوره وروان درمانی دکتر شفیع ابادی

4) منابع اصلی درس روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی  – ضریب ۲

 مرضی : 

• 1- آسیب شناسی روانی – هالجین براساس DSM5 –  ترجمه سید محمدی -جلد 1 و 2 -نشر روان
• 2- اسیب شناسی روانی براساس DSM5 – تالیف  مهدی گنجی جلد 1و2 نشر ساوالان
• 3- خلاصه روانپزشکی – کاپلان و سادوک – ترجمه رضاعی (یا پورافکاری)  براساس D -جلد 1 تا 3 – ارجمند

استثنایی:

• 1- روان شناسی کودکان استثنایی براساس DSM5 – تالیف  مهدی گنجی- نشر ساوالان
• 2- آموزش کودکان استثنایی – سیف نراقی و نادری
• 3- روانشناسی و آموزش و پرورش کودکان استثنایی – دکتر  غلامعلی افروز – دانشگاه تهران

5) منابع اصلی درس آمار و روش تحقیق – ضریب ۱

روش تحقیق:

• 1- مبانی نظری وعملی پژوهش درعلوم انسانی واجتماعی-علی دلاور-انتشارات رشد
• 2- روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی – علی دلاور – نشر ویرایش
• 3- روش تحقیق درعلوم رفتاری- سرمد،بازرگان،حجازی- نشر اگه

آمار:

• 1- آمار و احتمالات کاربردی در علوم تربیتی و روانشناسی – علی دلاور – انتشارات رشد
• 2- روش های آماری در علوم رفتاری – رمضان حسن زاده

6) منابع اصلی درس علم النفس – ضریب ۱

• 1- علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی – تالیف احدی و بنی‌جمالی – انتشارات دانشگاه علامه  طباطبایی
• 2- روانشناسی شخصیت از دیدگاه اسلام – تالیف علی اصغر احمدی
• 3- کتاب علم النفس -دکتر بهشتی

7) منابع اصلی درس روانشناسی فیزیولوژیک و انگیزش و هیجان – ضریب ۱

فیزیولوژیک 

• 1- روانشناسی فیزیولوژیک – کریم خداپناهی – انتشارات سمت
• 2- روانشناسی اعصاب و غدد – حائری روحانی
• 3- مقدمات نورسایکو لوژی داوود  معظمی

انگیزش و هیجان

• 1- روانشناسی انگیزش و هیجان – کریم خداپناهی – انتشارات سمت
• 2- روانشناسی انگیزش و هیجان – جان مارشال ریو (Reeve) – ترجمه سیدمحمدی – نشر ویرایش
• 3- انگیزش وهیجان رمضان حسن زاده

8) منابع اصلی درس روانشناسی عمومی  ضریب 2

• 1- زمینه روانشناسی هیلگارد – تالیف اتکینسون – ترجمه براهنی و همکاران – یک جلدی – انتشارات رشد
• 2- راهنمای متون روانشناسی – تالیف دکتر سیدمحمدی – نشر روان (جلد قهوه‌ای رنگ)
• 3- روان شناسی عمومی- دکترگنجی- نشر ساوالان
• 4- زمینه روانشناسی- سانتراک ترجمه مهرداد فیروزبخت دو جلدی نشر رسا

 

لطفا توجه فرمایید : قطعا برای موفقیت در دانشگاه های روزانه باید حداقل یک الی دومنبع وهمراه با یک کمک اموزشی را خوب بخوانید اما اگر هدف فقط آزاد یا پیام نور وپردیس می باشد با کمک اموزشی می توانید به خواسته خود برسید، ضمنا  توصیه می شود از یک اموزشگاه خاص تمام کمک اموزشی ها تهیه نشود به دلیل این که ان اموزشگاه دریکسری منابع عالی و در یکسری بسیار ضعیف می باشد.

نیمکره راست و چپ مغز انسان

مخ شامل دو نیمکره است که از نظر شکل به هم شبیه هستند ولی از لحاظ ساماندهی و کارکرد دارای عملکردهای متفاوتی هستند.

رفتار چپ‌مغزها سازمان‌یافته‌تر است.
اطلاعات را پردازش می‌کنند و این کار را به ترتیب انجام می‌دهند.
این دسته از افراد معمولاً هوشیارند.
قوانین و برنامه‌ها را دنبال می‌کنند.
چپ مغزها در ریاضی و علوم قوی هستند و می‌توانند سریع به پرسش‌ها پاسخ بدهند.
نظم و طبقه بندی کردن را دوست دارند.
منطقی و تحلیل گر با مسائل برخورد می کنند.
با جزئیات سر و کار دارند.
زندگی منظم و از پیش تعیین شده را می پسندند.
در زبان شناسان، ریاضی دانان این بخش مغز فعال تر و بر نیمکره دیگر غالب تر است.

راه های پرورش نیمکره چپ مغز

جدول حل کنید.
برای کارهای روزانه تان برنامه ریزی داشته باشید.
در طبیعت برای لذت بردن از حس شنوایی تان نیز استفاده کنید
پازل و شطرنج بازی کنید.
سخنوری و کنفرانس دادن را تمرین کنید.

***
راست‌مغزها خیال‌پرداز هستند.
ممکن است خیلی باهوش و متفکر باشند.
این دسته در علوم اجتماعی و هنر خیلی خوب نتیجه می‌گیرند.
بسیار شهودی هستند و مهارت بسیاری دارند که در دام دروغ یا نیرنگ نیفتند.
قدرت خلاقیت و کشف کردن دارند.
ورزش و حرکات موزون در این ناحیه بدن قرار دارد.
استعداد موسیقی نیز در این قسمت است.
با هنرهای نقاشی و طراحی سرو کار دارد.
کل نگر هستند.
طراحان، نویسندگان، نقاشان و هنرمندان بزرگ از این قسمت مغزشان بیشتر استفاده می کنند.

 راه های پرورش نیمکره راست مغز

به خود مجال فکرهای تخیلی و خیال بافی را بدهید.
رمان بخوانید و داستان را به شکل تصویر در ذهن خود مرور کنید.
نقاشی و طراحی کردن را بیاموزید.
گاهی بچه گانه فکر کنید و به کودک درون خود اهمیت دهید.

اعمال مغز چپ                                       اعمال مغز راست

منطقی                                                   احساسی

واقعیت ها                                                تخیلات

علم و استدلال                                         موزیک و هنر

اهل اطمینان                                            اهل ریسک

هوشمندی                                              باور و عقیده

منبع: دنیای روانشناسی

امور خانه و نقش زن و شوهر در نگاه اسلام

روایات اهل‌بیت(ع) و سیره رسول‌الله(ص) منبعی برای تغذیه روحی و فکری خانواده‌ها و الگوگیری از آن برای دستیابی به زندگی سعادتمندانه، مؤمنانه و مملو از آرامش است. دین مبین اسلام و پیشوایان دینی برای کوچکترین اتفاقات روزمره زندگی انسان‌ها برنامه مدون ارائه داده‌اند که تبعیت از آن می‌تواند آرامش و آسایش را برای زندگی افراد به ارمغان بیاورد، حال اینکه عدم آگاهی از این تدابیر خردمندانه می‌تواند تبعات سنگینی برای خانواده‌ها به همراه داشته باشد چنانچه امروزه شاهد هستیم اختلافات خانوادگی میان زوجین بسیار گسترده اما منشأ و اساس اختلافات اموری جزئی است که زوجین قادر به کنترل و مدیریت آن نبوده‌اند.
انجام کارهای خانه از دیرباز بر عهده زنان بوده است اما در تعالیم دینی نه تنها در این زمینه سفارش به تقسیم کار شده است بلکه برای هر یک از زوجین به ازای انجام امور خانه ثواب و اجری عظیم در نظر گرفته شده است که بعضا زوجین از آن بی اطلاع هستند و همین امر سبب ایجاد فشار و خستگی به یکی از طرفین و زمینه‌ای برای بروز اختلاف و ناراحتی می‌شود.

مشارکت زن و شوهر در امور خانه از جمله مواردی است که در سیره ائمه معصومین(ع) به وضوح قابل مشاهده است؛ بنابراین به بیان برخی از روایات در این زمینه به منظور الگوگیری خانواده‌ها می‌پردازیم.

پیامبر اکرم(ص) فرمودند: (زنان) هریک از شما با اشتغال در خانه خویش اگر خدا خواهد ثواب مجاهدان خواهد یافت. همچنین ایشان یادآور شده‌اند که هر زنی که در خانه همسر خود کاری انجام داده و جابجایی انجام دهد و هدف او اصلاح امور خانواده باشد خداوند نظر به او می‌افکند و هر که خدا به او نظر رحمت افکند هرگز عذاب نخواهد شد.

در روایات آمده است که حضرت زهرا(س) تقاضای خدمتکار از پیامبر(ص) کرد و حضرت فرمود: می‌ترسم اگر کنیز داشته باشی اجر و ثواب خدمت در خانه از تو فوت شود. همچنین امام صادق(ع) فرمودند: بهترین زنانتان همسر خوش بوی خوش پز است که وقتی انفاق می‌کند به خوبی انفاق می‌کند و وقتی خودداری می‌کند به نیکی خودداری می‌کند، پس چنین زنی کارگزاری از کارگزاران خداوند است و کارگزار خداوند نا امید نمی‌شود و پشیمان نمی‌گردد.

امام علی(ع) به مردی از بنی اسد فرمود: آیا درباره خودم و فاطمه با تو سخن نگویم؟ به درستی که او در نزد من است در حالی که محبوبترین اهلش نزد او بود و همانا او با مشک آب می‌کشید و گندم آسیا می‌کرد تا اینکه دستانش پینه بسته بود و خانه را جارو می‌کرد به حدی که پیراهنش را غبار می‌گرفت و آتش زیر اجاق را روشن می‌ساخت تا اینکه پیراهنش تیره رنگ می‌شود.
از سلمان نیز در این زمینه سخنی موجود است که می‌گوید: فاطمه نشسته بود در حالی که در برابرش دستاسی بود، گندم را با آن آرد می‌کرد و بر عمود دستاس خونی ریخته شده بود. امام حسین(ع) نیز در گوشه خانه از گرسنگی داد و فریاد داشت، گفتم: ای دختر پیامبر خدا دست بردار، این خدمتکار فضه است، کار را به او بسپار. فرمود: پیامبر خدا(ص) به من سفارش کرده که کار خانه را یک روز در میان به او بسپارم و روز گذشته نوبت او بود.

مسئولیت پذیری مرد در خانه
حضرت علی(ع) فرمود: روزی پیامبر بر ما وارد شد در حالی که فاطمه بر سر دیگ غذا نشسته بود و من عدس پاک می کردم، حضرت خطاب به من فرمود: ای ابوالحسن آنچه می‌گویم از من بشنو؛ هرکس به خانواده‌اش خدمت کند، این خدمت کفاره گناهان کبیره خواهد شد و آتش خشم الهی را خاموش خواهد کرد و همسر بهشتی و درجات عالیه نصیبش خواهد ساخت. ای علی به همسرش خدمت نمی‌کند مگر کسی که راستگو باشد یا شهید و یا کسی باشد که خداوند خیر دنیا و آخرت را برای او اراده کرده است.

پیامبر اکرم(ص) فرمود: هرگاه مرد به زن خود آب بنوشاند پاداش برد و هرگاه مرد به طرف دهان همسرش لقمه‌ای بالا برد پاداش برد. راوی گوید: از عایشه سوال کردند پیغمبر وقتی تنهاست چه کار می‌کند، عایشه گفت: لباسش را می‌دوزد، کفش خودش را می‌دوزد و آنچه را که هر مردی در خانواده خود انجام می‌دهد او نیز انجام می‌دهد.

امام باقر(ع) فرمود: فاطمه به علی تعهد داد که کار منزل، خمیر کردن، پختن نان و جارو کردن خانه را انجام دهد و علی(ع) نیز تعهد داد که کارهای بیرون خانه، آوردن هیزم و آوردن غذا را به عهده گیرد.

همچنین در روایات آمده است که پیامبر خدا(ص) بر علی(ع) وارد شد و علی(ع) و فاطمه(س) را در حالی یافت که با آسیاب دستی گندم را آرد می‌کردند. پیامبر(ص) فرمود: کدام یک از شما خسته‌تر است، علی(ع) فرمود: ای پیامبر خدا، فاطمه خسته‌تر است. پس پیامبر(ص) فرمود: دخترم برخیز. فاطمه نیز برخاست و پیامبر(ص) به جایش نشست و به علی(ع) در آرد کردن گندم یاری داد.

آنگاه که حضرت علی(ع) به شهادت رسید، امام حسن(ع) بر فراز منبر رفت و شروع به سخنرانی کرد ولی بغض او را فرا گرفت، بنابراین مدتی نشست، سپس آغاز به سخن گفت و فرمود قسم به خدا که حاکم مومنان علی(ع) درهم و دیناری از خود به جای نگذاشت مگر چهارصد درهم که می‌خواست با آن برای خانواده‌اش خدمتکاری فراهم آورد.

ادامه بیش فعالی در همه عمر

محققان اظهار کردند: ADHD (بیش‌فعالی) در میان کودکان امریکایی طی دو دهه گذشته افزایش یافته و از ۶ به ۱۰ درصد رسیده است.
عوامل بسیاری وجود دارد که خطر ابتلای کودک به بیش‌فعالی را افزایش می‌دهند؛ مانند زایمان زودرس، وزن کم هنگام تولد، اعتیاد مادر به مواد مخدر و مصرف سیگار در دوران بارداری.

محققان همچنین دریافتند که بیش‌فعالی در سال‌های نوجوانی و جوانی هم ادامه دارد و به نوعی اختلالی است که برای همه عمر است.

در سال ۲۰۱۷، محققان حدود ۱۴ درصد از پسران آمریکایی را مبتلا به ADHD تشخیص دادند و این در حالی است که این رقم در سال ۱۹۹۷، ۹ درصد بوده است.

در همین حال، در دختران آمرکایی، آمار سه درصدی ابتلا به این بیماری، در دو دهه گذشته به شش درصد افزایش یافته است.

این مطالعه تمام زیرگروه‌ها را بر اساس سن، نژاد، درآمد خانواده و موقعیت جغرافیایی طی سال‌های ۱۹۹۷ تا ۲۰۱۷ بررسی کرد و نشان داد که این بیماری رشد چشمگیری داشته است.

پیش از این، ADHD قبل از رسیدن کودک به سن مدرسه قابل تشخیص نبود، اما در تحقیقات جدید، این وضعیت در پیش‌دبستانی هم قابل تشخیص است.

این یافته‌ها در مجله JAMA Open منتشر شده است.

عکس نوشته های روانشناسی (نکات جالب وخواندنی به صورت تصویر)

ذهن برنده -ذهن بازنده

و ....

ادامه نوشته