یادداشت تالیفی روانشناسی شایعه سید علی اکرمی – روانشناس - مشاور

بسمه تعالی

یادداشت تالیفی روانشناسی شایعه

سید علی اکرمی – روانشناس - مشاور

شایعه، خبر یا اطلاعات تایید نشده ای است که مورد توجه گروه یا جمعیت خاصی بوده و برای ایجاد باور نزد دیگران معمولاً از فردی به فرد دیگر به طور شفاهی بدون هیچ گونه اطمینان و دلیل و مدرک کافی انتقال می یابد.

شایعه طرح و شیوع خبر یا ادعایی است که همواره هاله ای از شک و تردید آن را پوشانده است.
شایعه خط باریکی را بین واقعیت و سراب ترسیم می کند.

شایعه در واقع گزارش‌ها و اخبار ناموثق و معمولا نادرستی هستند که دهان به دهان در جامعه انتقال می‌یابد.

در اصول روانشناسی هر گزارش تایید نشده یا شرح یک حادثه که آزادانه (بدون توجه به راستی و نادرستی آن) دهن به دهن می گردد را شایعه گویند.

شایعه یک مقوله اجتماعی و روانی با ابعاد و پیامدهای گسترده است.

شایعه به‌عنوان .....

 

ادامه نوشته

جوان مؤمن مشکل‌گشاست

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای: «در کشور هیچ بن‌بستی وجود ندارد؛ در زمینه‌ی اقتصادی، هیچ بن‌بستی وجود ندارد. مسئولین کشور بایستی همکاران و فعّالان خوبی را انتخاب بکنند؛ همین جوانهای مؤمن را.ما نیروی مستعدّ آماده‌‌به‌کارِ کمربسته‌ی با انگیزه‌ی باعُرضه کم نداریم. همین تازه، حدود پنج هزار نفر دانشگاهی به بنده نامه نوشتند؛ میگویند ما در خدمت انقلابیم، آماده‌ایم؛ آماده‌اند، آماده‌ی کارند؛ خب از اینها استفاده بشود، از اینها کمک خواسته بشود.» ۱۳۹۷/۰۵/۲۲
پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR براساس این بخش از بیانات رهبر انقلاب، لوح «جوان مؤمن مشکل‌گشاست» را منتشر می‌کند.

 

قوانین جامع حمایت از معلولان

ماده۱. دولت موظف است زمینه‌های لازم را برای تأمین حقوق معلولان، فراهم و حمایت‌های لازم را از آن‌ها به عمل آورد.

تبصره. معلول در این قانون به افرادی اطلاق می‌گردد که به تشخیص کمیسیون پزشکی سازمان بهزیستی بر اثر ضایعه جسمی، ذهنی، روانی یا توأم، اختلال مستمر در سلامت و کارایی عمومی وی ایجاد گردد. به‌طوری‌که موجب کاهش استقلال فرد در زمینه‌های اجتماعی و اقتصادی شود.

ماده ۲. کلیه وزارتخانه‌ها، سازمانها و موسسات و شرکت‌های دولتی و نهادهای عمومی و انقلابی موظفند در طراحی، تولید و احداث ساختمان‌ها و اماکن عمومی و معابر و وسایل خدماتی به نحوی عمل نمایند که امکان دسترسی و بهره‌مندی از آن‌ها برای معلولان همچون افراد عادی فراهم گردد.

تبصره۱. وزارتخانه‌ها، سازمانها و موسسات و شرکت‌های دولتی و نهادهای عمومی و انقلابی موظفند جهت دسترسی و بهره‌مندی معلولان، ساختمان‌ها و اماکن عمومی، ورزشی، تفریحی، معابر و وسایل خدماتی موجود را در چهارچوب بودجه‌های مصوب سالانه خود مناسب سازی نمایند. تبصره ۲. شهرداریها موظفند از صدور پروانه احداث و پایان کار برای آن تعداد از ساختمان‌ها و امکان عمومی و معابری که استانداردهای تخصصی مربوط به معلولان را رعایت نکرده باشند خودداری نمایند. تبصره ۳. سازمان بهزیستی کشور مجاز است بر امر مناسب سازی ساختمان‌ها و اماکن دولتی و عمومی دستگاه‌های مذکور در ماده فوق نظارت و گزارش‌های اقدامات آن‌ها را درخواست نماید. تبصره ۴. آیین‌نامه اجرایی ماده فوق ظرف سه ماه مشترکاً توسط وزارت مسکن و شهرسازی، سازمان بهزیستی کشور و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور تهیه و به تصویب هیئت وزیران خواهد رسید.

ماده ۳. سازمان بهزیستی کشور موظف است در چارچوب اعتبارات مصوب در قوانین بودجه سالانه اقدامات ذیل را به عمل آورد: الف. تأمین خدمات توانبخشی، حمایتی، آموزشی و حرفه آموزی موردنیاز معلولان با مشارکت خانواده‌های معلولان و همکاری بخش غیردولتی (خصوصی، تعاونی، خیریه) و پرداخت یارانه (کمک هزینه) به مراکز غیردولتی و خانواده‌ها. ب. گسترش مراکز خاص نگهداری، آموزشی و توانبخشی معلولان واجد شرایط (معلولان نیازمند، معلولان بی سرپرست، معلولان مجهول الهویه، معلولان با ناهنجاریهای رفتاری) با همکاری بخش غیردولتی و پرداخت تسهیلات اعتباری و یارانه (کمک هزینه) به آنها. ج. تأمین و تحویل وسایل کمک توانبخشی موردنیاز افراد معلول. د. گسترش کارگاه‌های آموزشی، حمایتی و تولیدی معلولان و ارائه خدمات توانبخشی حرفه‌ای به معلولان جهت توانمندسازی آنان.

تبصره. کارگاه‌های آموزشی، حمایتی و تولیدی معلولان موضوع ماده فوق از شمول قانون کار مصوب ۲۹/۸/۱۳۶۹مستثنی خواهد بود.

ماده ۴. معلولان می‌توانند در استفاده از امکانات ورزشی، تفریحی، فرهنگی و وسایل حمل و نقل دولتی (مترو، هواپیما، قطار) از تسهیلات نیمه بها بهره‌مند گردند.

تبصره. وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، سازمان تربیت بدنی و شهرداریها موظفند کتابخانه، اماکن ورزشی، پارک و امکان تفریحی خود را به نحوی احداث و تجهیز نمایند که امکان بهره‌مندی معلولان فراهم گردد.

ماده ۵. افراد تحت سرپرستی معلولان با معرفی سازمان بهزیستی کشور تحت پوشش بیمه خدمات درمانی و معلولان تحت پوشش بیمه خدمات درمانی و بیمه مکمل درمانی قرار می‌گیرند.

ماده ۶. یکی از فرزندان اولیایی که خود ناتوان و معلول بوده (هر دو یا یکی از آن‌ها معلول باشد) یا حداقل دو نفر از فرزندان آن‌ها ناتوان و معلول باشد از انجام خدمت وظیفه عمومی معاف می‌گردد.

تبصره. همسرانی که زن ناتوان و معلول خود را سرپرستی می‌نمایند مادامی که سرپرستی همسر ناتوان و معلول را برعهده داشته باشند از انجام خدمت وظیفه عمومی معاف می‌گردند.

ماده ۷. دولت موظف است جهت ایجاد فرصت‌های شغلی برای افراد معلول تسهیلات ذیل را فراهم نماید: الف. اختصاص حداقل سه درصد از مجوزهای استخدامی (رسمی، پیمانی، کارگری) دستگاه‌های دولتی و عمومی اعم از وزارتخانه‌ها، شرکت‌ها و موسسات، شرکتها، نهادهای عمومی و انقلابی و دیگر دستگاه‌هایی که از بودجه عمومی کشور استفاده می‌نمایند به افراد معلول واجد شرایط. ب. تأمین حق بیمه سهم کارفرما توسط سازمان بهزیستی کشور و پرداخت آن به کارفرمایانی که افراد معلول را به کار می‌گیرند. ج. پرداخت تسهیلات اعتباری به واحدهای تولیدی، خدماتی، عمرانی و صنفی و کارگاه‌های تولیدی حمایتی در مقابل اشتغال افراد معلول به میزانی که در قوانین بودجه سالانه مشخص می‌گردد. د. پرداخت تسهیلات اعتباری خوداشتغالی (وجوه اداره شده) به افراد معلول به میزانی که در قوانین بودجه سالانه مشخص می‌گردد. ه. پرداخت تسهیلات اعتباری (وجوه اداره شده) جهت احداث واحدهای تولیدی و خدماتی اشتغال‌زا به شرکت‌ها و موسساتی که بیش از شصت درصد سهام و سرمایه آن‌ها متعلق به افراد معلول است. و. اختصاص حداقل شصت درصد از پستهای سازمانی تلفنچی (اپراتور تلفن) دستگاه‌ها، شرکت‌های دولتی و نهادهای عمومی به افراد نابینا و کم بینا و معلولان جسمی، حرکتی. ز. اختصاص حداقل شصت درصد از پست‌های سازمانی متصدی دفتری و ماشین‌نویسی دستگاه‌ها، شرکت‌ها و نهادهای عمومی به معلولین جسمی، حرکتی.

تبصره ۱. کلیه وزارتخانه‌ها، سازمانها، موسسات و شرکت‌های دولتی و نهادهای عمومی و انقلابی مجازند تا سقف مجوزهای استخدامی سالانه خود، افراد نابینا و ناشنوا و معلولین ضایعات نخاعی واجد شرایط را رأساً به صورت موردی و بدون برگزاری آزمون استخدامی به کار گیرند. تبصره ۲. سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور موظف است سه درصد از مجوزهای استخدامی سالانه وزارتخانه‌ها، سازمانها، موسسات دولتی، شرکت‌ها و نهادهای عمومی و انقلابی را کسر و در اختیار سازمان بهزیستی کشور قرار دهد تا نسبت به برگزاری آزمون استخدامی اختصاصی برای معلولین واجد شرایط با همکاری سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور اقدام و معلولین واجد شرایط پذیرفته شده را حسب مورد به دستگاه مربوطه معرفی نماید. تبصره ۳. سازمان بهزیستی کشور مجاز است در قالب اعتبارات مصوب خود، صندوق فرصت‌های شغلی معلولان و مددجویان بهزیستی را ایجاد و اساسنامه آن را به تصویب هیئت وزیران برساند. تبصره ۴. سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور موظف است آموزش‌های لازم فنی و حرفه‌ای را متناسب با بازار کار برای معلولان به صورت رایگان و تلفیقی تأمین نماید.

ماده ۸. معلولان نیازمند واجد شرایط در سنین مختلف می‌توانند با معرفی سازمان بهزیستی کشور از آموزش رایگان در واحدهای آموزشی تابعه وزارتخانه‌های آموزش و پرورش، علوم، تحقیقات و فناوری، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و دیگر دستگاه‌های دولتی و نیز دانشگاه آزاد اسلامی، بهره‌مند گردند.

تبصره. آیین‌نامه اجرایی این ماده مشترکاً توسط سازمان بهزیستی کشور و وزارتخانه‌های مذکور و دانشگاه آزاد اسلامی ظرف مدت دو ماه پس از ابلاغ این قانون تهیه و به تصویب هیئت وزیران خواهد رسید.

ماده ۹. وزرات مسکن و شهرسازی، بانک مسکن و بنیاد مسکن انقلاب اسلامی موظفند حداقل ده درصد از واحدهای مسکونی احداثی استیجاری و ارزان قیمت خود را به معلولان نیازمند فاقد مسکن اختصاص داده و با معرفی سازمان بهزیستی کشور در اختیار آنان قرار دهند.

تبصره ۱. سیستم بانکی کشور مکلف است، تسهیلات اعتباری یارانه دار مورد نیاز احداث و خرید مسکن معلولان را تأمین کند و به معلولان یا تعاونی‌های آن‌ها یا موسسات خیریه‌ای که برای معلولان مسکن احداث می‌نمایند پرداخت کند. تبصره ۲. سازمان ملی زمین و مسکن موظف است زمین مورد نیاز احداث واحدهای مسکونی افراد معلول فاقد مسکن را به نرخ کارشناسی تهیه و در اختیار افراد مذکور یا تعاونی‌ها و موسسات خیریه‌ای که برای آنان مسکن احداث می‌نمایند قرار دهد. تبصره ۳. معلولان از پرداخت هزینه‌های صدور پروانه ساختمانی، آماده‌سازی زمین و عوارض نوسازی معاف می‌گردند. تبصره ۴. سازمان بهزیستی کشور موظف است در قالب اعتبارات مصوب خود در قوانین بودجه سالانه و کمکهای یارانه‌ای اشخاص حقیقی و حقوقی نسبت به احداث واحدهای مسکونی برای معلولان و مددجویان اقدام و مالکیت یا بهره‌برداری آن‌ها را مطابق آیین‌نامه‌ای که سازمان بهزیستی کشور با همکاری وزارت مسکن و شهرسازی و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور تهیه و به تصویب هیئت وزیران می‌رسد به معلولان و مدد جویان واحد شرایط واگذار نماید.

ماده ۱۰. میزان کمک هزینه (یارانه) پرداختی سازمان بهزیستی کشور به مراکز غیردولتی (روزانه و شبانه‌روزی) بابت نگهداری، خدمات توانبخشی و آموزشی و حرفه آموزی معلولان همه ساله با درنظر گرفتن نرخ تمام شده خدمات و تورم سالانه مشترکاً توسط سازمان بهزیستی کشور و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور وزارت بازرگانی تهیه و قبل از خرداد ماه هر سال به تصویب هیئت وزیران خواهد رسید.

ماده ۱۱. مرکز آمار ایران مکلف است در سرشماری‌های عمومی جمعیت کشور به نحوی برنامه‌ریزی نماید که جمعیت افراد معلول به تفکیک نوع معلولیت آن‌ها مشخص گردد.

ماده ۱۲. سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران موظف است حداقل دو ساعت از برنامه‌های خود را در هر هفته در زمان مناسب به برنامه‌های سازمان بهزیستی کشور و آشنایی مردم با توانمندیهای معلولین اختصاص دهد.

ماده ۱۳. سازمان بهزیستی کشور موظف است با ایجاد سازوکار مناسب، نسبت به قیمومیت افراد معلول اقدام نماید، دادگاه‌ها موظفند در نصب یا عزل قیم افراد معلول صرفاً از طریق سازمان مذکور عمل و مبادرت به صدور حکم نمایند.

تبصره ۱. سازمان بهزیستی کشور موظف است جهت دفاع از حقوق افراد معلول، در محاکم قضایی وکیل تعیین نموده و به دادگاه مربوطه معرفی کند. تبصره ۲. آیین‌نامه اجرایی این ماده ظرف مدت سه ماه مشترکاً توسط سازمان بهزیستی کشور و وزارت دادگستری تهیه و به تصویب هیئت وزیران خواهد رسید.

ماده ۱۴. مودیان مالیاتی می‌توانند از طریق سازمان بهزیستی کشور و با نظارت آن جهت احداث مراکز توابخشی، درمانی و حرفه آموزی و مسکن مورد نیاز افراد معلول اقدام نمایند. گواهی هزینه مودیان مالیاتی در موارد فوق که به تأیید سازمان بهزیستی کشور رسیده باشد به عنوان هزینه قابل قبول مالیات آنان تلقی می‌گردد.

تبصره. آیین‌نامه اجرایی این ماده مشترکاً توسط سازمان بهزیستی کشور و وزارت امور اقتصادی و دارایی ظرف مدت سه ماه پس از ابلاغ قانونی تهیه و به تصویب هیئت وزیران خواهد رسید.

ماده ۱۵. رؤسای سازمانهای بهزیستی استانها مجازند در جلسات شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان و گروه‌های کاری آن به عنوان عضو شرکت نمایند.

تبصره. به منظور کمک به اشتغال معلولان و مددجویان رئیس سازمان بهزیستی کشور مجاز است در جلسات شورای عالی اشتغال شرکت نماید.

ماده ۱۶. اعتبار مورد نیاز اجرای این قانون از محل منابع زیر تأمین می‌گردد: ۱. محل اعتباراتی که دستگاه‌ها و نهادها حسب وظایف قانونی در قوانین بودجه سالانه منظور می‌نمایند. ۲. از محل اعتبارات هزینه‌ای و تملک سرمایه‌ای سازمان بهزیستی کشور که تاکنون از محل اعتبارات مذکور خدمات لازم را به معلولان ارائه می‌داده است. ۳. از محل وجوه واصله از اجرای طرح هدفمند کردن یارانه‌ها در کشور. ۴. از محل صرفه جویی در هزینه‌های دستگاه‌ها و شرکت‌های دولتی و نهادهای عمومی که میزان سالانه آن برای هر یک از دستگاه‌ها و شرکت‌ها و نهادها را هیئت وزیران مشخص می‌نماید.

تبصره ۱. آیین‌نامه اجرایی این ماده توسط سازمان بهزیستی کشور و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور تهیه و به تصویب هیئت وزیران خواهد رسید. تبصره ۲. آن تعداد یا بخشی از مواد این قانون که نیاز به اعتبار جدیدی داشته باشد مادامی که اعتبار لازم از محل منابع مذکور در این ماده تأمین نگردد، اجرا نخواهد شد

ادامه نوشته

اصطلاح تخصصی روانشناسی از فارسی به انگلیسی

روانشناسی بالینی
clinical psychology
شاخه‌ای از علم روان‌شناسی که با رفتار غیرعادی سر و کار دارد ، روانشناسی نابهنجاری
abnormal psychology
روانشناسی عمل نگر
act psychology
روان‌شناسی تحلیلی سیستم روان‌شناسی یونگ ، که بر عکس روانکاوی فرویدی ، نقش تمایلات جنسی را در اختلالات هیجانی به حداقل می‌رساند یونگ روان را چیزی بیشتر از حاصل تجربیات گذشته می‌داند ، برای او روان در عین حال تدارکی برای آینده است ، با اهداف و مقاصدی که می‌کوشد در اندرون خود آن‌ها را تجزیه و تحلیل نماید
analytic psychology
روانشناسی تحلیلی
analytical psychology
روانشناسی حیوانی
animal psychology
روانشناسی کاربردی
applied psychology
روانشناسی مجلسی
armchair psychology
روانشناسی تداعی گرا
association psychology
روانشناسی جزءنگر
atomistic psychology
روانشناسی هوانوردی
aviation psychology
روانشناسی کودک
child psychology
بالینی
clinical
اختلالات بالینی
clinical disorder
تجربه باليني
clinical experience
تفسیر بالینی: فرآیند استنباطی پیچیده ای که در آن متخصص بالینی اطلاعات موجود (اطلاعات حاصل از مصاحبه و نتایج آزمون) را برای مفهوم بندی مسئله و مشخص کردن سیر اقدامات مورد استفاده قرار می دهد
clinical interpretation
مصاحبه بالینی : روشی که برای بررسی دیدگاه آزمودنی ، از شیوه گفتگوی انعطاف پذیر استفاده می کند
clinical interview
روش بالینی
clinical method
روان شناس بالینی: متخصصی که وظیفه اش شناخت و درمان مشکلات هیجانی ، رفتاری و شناختی افراد است روان شناسان بالینی پس از سنجش و تشخیص ، اختلالات روانی را با استفاده از تکنیک های روان درمانی ، درمان می نمایند از جمله فعالیت های دیگر این گروه از روان شناسان تحقیق ، تدریس ، نظارت و مشاوره و کارهای اجرایی می باشد ، روان‌شناس بالینی ، روانشناسی بالینی
clinical psychologist
پرونده بالینی
clinical record
باليني
clinically
روانشناسي شناختي
cognitive psychology
روانشناسی اجتماع نگر
community psychology
روانشناسی تطبیقی
comparative psychology
روانشناسی مشاوره ای
consulting psychology
روانشناسی مصرف کننده
consumer psychology
روانشناسی مشاوره ای
counseling psychology
روانشناسی کیفری
criminal psychology
روانشناسی میان فرهنگی
cross-cultural psychology
تجزیه و تحلیل روانی ، روانکاوی ، روانشناسی عمقی ، (psychoanalysis)تجزیه و تحلیل روانی
depth psychology
روان‌شناسی رشد آن قسمت از روان‌شناسی که با فرآیند تغییر در تمام طول عمر سروکار دارد ، تغییر در اینجا به معنی تغییر کمی و یا کیفی در ساختمان و عمل است ، روانشناسی رشد
developmental psychology
روانشناسی افتراقی
differential psychology
روانشناسی استدلالی
discursive psychology
روانشناسی الهی ( ترکیب احساسات و نظریه های حقیقت جویی در تمام ابعاد وجودی انسان)
divine psychology
روانشناسی تربیتی
educational psychology
روانشناسی تربیتی ، روانشناسی پرورشی
educational psychology
روانشناسی محیط نگر
environmental psychology
روانشناسی قوم شناختی
ethnopsychology
روانشناسی وجودی
existential psychology
روانشناسی تجربی
Experimental psychology
روانشناسی قوای ذهنی
faculty psychology
روانشناسی قومی
folk psychology
روانشناسی قانونی
forensic psychology
روانشناسی کارکردی
functional psychology
روانشناسی عمومی
general psychology
روانشناسی تکوینی ، روانشناسی ژنتیکی
genetic psychology
مطالعه قوه ادراک و رفتار از نقطه نظر واکنش شخصی در برابر امورکلی ، روانشناسی گشتالت ، روانشناسی هیات نگر ، (روانشانسی ) مطالعه قوه ادراک و رفتار از نقطه نظر واکنش شخصی در برابر امورکلی
gestalt psychology
روانشناسی سلامت
health psychology
روانشناسی غایت نگر
hormic psychology
روانشناسی فردنگر
individual psychology
روانشناسی صنعتی
industrial psychology
روانشناسی درون نگر
introspective psychology
روانشناسی توده ها
mass psychology
روانشناسی ریاضی
mathematical psychology
روانشناسی پزشکی
medical psychology
فراروانشناسی
metapsychology
روانشناسی نظامی
military psychology
روانشناسی عصب شناختی (نوروپسیکولوژی)
neuropsychology
روانشناسی عینی نگر
objective psychology
روانشناسی شغلی
occupational psychology
روانشناسی ارگانیسمی
organismic psychology
روانشناسی صنعتی و سازمانی
organizational psychology
روان‌شناسی صنعتی و سازمانی ، شاخه‌ای از روان‌شناسی کاربردی در واقع اصطلاحی چتری برای پوشش روان‌شناسی سازمانی ، نظامی ، اقتصادی و استخدامی و شامل زمینه‌هایی نظیر آزمون و سنجش‌ها ، مطالعه‌ی سازمان و رفتار سازمانی ، امور استخدامی ، مهندسی انسانی ، عوامل انسانی ، آثار کار ، خستگی ، مزد ، و کارآیی ، زمینه‌یابی مصرف کننده ، بازار‌یابی و غیره در سال‌های اخیر با رشد این زمینه‌ی کاربردی ، تمایل به تغییر نام این رشته هم پدید آمده است بسیاری از پژوهشگران معاصر فرم مختصر روان شناسی سازمانی را ترجیح می‌دهند ، از این نظر که مطالعه‌ی رفتار سازمانی گسترده‌تر از صنعتی است چون با ساختار‌های اجتماعی مبدا از صنعت ، نظیر بیمارستان‌ها ، زندان‌ها ، دانشگاه‌ها ، بنیاد‌های خدمات اجتماعی نیز سرو کار دارد
organizational psychology
روانشناسی دیرین نگر
pal(a)eopsychology
فراروان شناسی: شاخه ای از روان شناسی که با پدیده های فراهنجار مانند ادراک فراحسی و حرکت فراروانی سر و کار دارد -> ادراک فراحسی ، اندیشه خوانی ، غیب بینی
parapsychology
روانشناسی پرورشی
pedagogical psychology
روانشناسی شخص نگر
personalistic psychology
روانشناسی استخدامی
personnel psychology
روانشناسی پدیدار نگر
phenomenological psychology
روانشناسی فلسفی
philosophical psychology
روانشناسی فیزولوژیک
physiological psychology
روانشناسی فیزیولوژیکی
physiological psychology
روانشناسی پیاژه ای
piagetian psychology
روانشناسی سیاسی
political psychology
شبه روانشناسی
pseudopsychology
روان شناسی ، معرفه النفس ، معرفه الروح
psychology
روانشناسی آموزشگاهی و پرورشی
school psychology
روانشناسی اجتماعی
social psychology
روانشناسی محرک ‎ - پاسخ
s-r psychology
روانشناسی محرک ‎ - پاسخ
stimulus-response psychology
روانشناسی ساخت گرا
structural psychology
روانشناسی ذهنی گرا
subjective psychology
روانشناسی مکان نگر (نظریه لوین)
topological psychology
روانشناسی بردار نگر (نظریه نوین)
vector psychology
روان‌شناسي شغلي
vocational psychology

ادامه نوشته

عاشورا در آینه آمار و ارقام

پژوهش حاضر، گزارشى است از مهم ترین اعداد و ارقام حادثه عاشورا، از جمله آمار سپاه امام حسین(علیه السلام) و لشکر یزید، آمار شهدا و کشته هاى دشمن، آمار سرهاى شهدا، روز شمار واقعه عاشورا و... . ضمن مقایسه و تحلیل اخبار گوناگون و در برخى موارد، ناهمگون درباره اعداد و ارقام این حادثه، تلاش شده است که گزارش صحیح و قابل پذیرش، گزینش و ارائه شود.

واژگان کلیدى: عاشورا، آمار، سپاه امام حسین(علیه السلام)، سپاه یزید و شهداى کربلا

ادامه نوشته

انجمن علمی روانشناسی بالینی ایران

اندیشه تأسیس انجمن علمی ـ صنفی روانشناسی بالینی ایران از حدود سال 1376 توسط گروهی از روانشناسان بالینی مطرح شد. در تاریخ 3/10/80 موضوع تشکیل انجمن روانشناسی بالینی ایران در پنجاه و سومین جلسه کمیسیونهای انجمنهای علمی گروه پزشکی وزارات بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به تصویب نهایی رسید. اولین انتخابات هیأت مدیره و بازرس انجمن در تاریخ 6/3/81 برگزار شد و پروانه فعالیت انجمن‏درتاریخ 17/4/81 توسط کمیسیون فوق الذکر صادر گردید. 

اهداف: 
- برنامه‏ ریزی درراستای‏حفظ، ارتقاء ‏و حمایت‏ ازحقوق ‏اجتماعی، قانونی و موقعیت علمی - حرفه‏ ای روانشناسان بالینی. 
- تلاش در راستای ارتقاء آگاهی عموم در زمینه حرفه روانشناسی بالینی . 
- ارائه پیشنهاد و راهکار در زمینه برنامه‏ های مدون بازآموزی در روانشناسی بالینی بصورت دوره‏ های کوتاه مدت، سمینار و کنگره منطقه‏ ای و بین‏ الملل. 
- هماهنگی‏ وحمایت ‏از پژوهشهای‏ بنیادی 
- کاربردی‏ در زمینه ‏‏روانشناسی‏ بالینی ‏ازجمله ‏بهداشت ‏روانی، درمان، ابزارهای تشخیصی ـ درمانی. 
- برنامه‏ ریزی در راستای ارتقاء سطح بهداشت روانی جامعه و ارائه خدمات مطلوب در زمینه روانشناسی بالینی.
- تلاش در جهت ارائه راهکار در راستای توسعه حمایت های بیمه ‏ای به خدمات روانشناسی بالینی.
 

روایت شهادت تک تک یاران امام حسین در دشت کربلا

شب و روز عاشورا بنا بر سنت تاریخی متعلق به امام حسین (ع) سرور و سالار شهیدان است و راویان به وقایع آن روز بزرگ می‌پردازند اما در روز عاشورا در کربلا چه گذشت؟ روایت شده عمر بن سعد با انداختن نخستين تير، رسما جنگ را آغاز كرد و گفت‌: نزد عبيدالله شهادت دهيد كه من نخستين تير را رها كردم‌. عمر بن سعد خطاب به كوفيان گفت‌: منتظر چه هستيد! اينان يك لقمه براي شما هستند.

 

ادامه نوشته

در جلسه شورای عالی فضای مجازی تصویب شد

در جلسه شورای عالی فضای مجازی تصویب شد ؛ لزوم ارائه مهلت برای رفع اشکالات، پیش از فیلتر شدن سایتهای اینترنتی اشتغال آفرین

 

به گزارش مرکز روابط عمومی واطلاع رسانی وزارت تعاون ، کارورفاه اجتماعی به نقل از پایگاه اطلاع رسانی دولت، در جلسه روز دوشنبه شورای عالی فضای مجازی که به ریاست حجت الاسلام والمسلمین حسن روحانی رئیس جمهور تشکیل شد، ابتدا بخشی از آیین نامه اجرایی احصای کلیه استعلامات و ایجاد نظام استاندارد سازی تبادلات اطلاعات بین دستگاهی (که طبق ماده ۶۷ قانون برنامه پنجساله ششم، تکلیفی به منظور تقویت دولت الکترونیک و مقدمه توسعه دولت الکترونیک است) بررسی و به تصویب اعضا رسید.

در این جلسه، موضوع فیلتر شدن ۱۸۰ سایت فعال در حوزه گردشگری که اخیرا از سوی قوه قضائیه اعمال شده است، به بحث گذاشته و مقرر شد در راستای صیانت از اشتغال، چنانچه قوه قضائیه از این پس، برخورد یا اعمال فیلتر سایتهایی را که مربوط به کسب و کار در کشور بوده و افرادی در آنها شاغل به کار هستند، لازم تشخیص داد، ابتدا به موارد تخلف رسیدگی کرده و مهلتی برای رفع اشکالات آنها در نظر بگیرد تا اگر اشکالات برطرف نشد، اقدامات قانونی از جمله فیلتر شدن اعمال شود.

حسادت در کودکان راه درمان ان (حسادت شایعترین واکنش در کودکان ونوجوانان)

حسادت در کودکان راه درمان ان

🚸حسادت یکی از شایعترین واکنش هایی است که در اغلب کودکان و نوجوانان دیده میشود.

🚸- حسادت زمانی بروز می کند که عامل رقابت منفی و مقایسه و هم چشمی و تبعیض مطرح باشد.

🚸- حسادت علاوه بر ایجاد عصبانیت، تنفر و احساس خود کم بینی در بچه ها، باعث میشود در سنین بالاتر شخص تماس خود را با محیط و افراد اجتماع از دست بدهد و تنها بماند.
🚸- حسادت غالبا با ترس درونی و خشم همراه است.

🚸- کودک حسود گمان می کند مظلوم واقع شده و کسی از او حمایت نمی کند پس او در صدد انتقام است و حسادت می ورزد.

🚸- از نظر روان شناسی حدود ۱/۵ سالگی حسادت در بچه ها ظاهر میشود و در ۲ تا ۴ سالگی به اوج خود میرسد.

🚸- حسادت برای کودکی که فرزند دیگری در خانه متولد می شود به صورت شب ادراری، خشم، اضطراب، افسردگی و بازگشت به رفتارهای دوران کودکی ظاهر میشود.
حسادت در کودکان راه درمان ان
✅راه های درمان:

💠۱- فرو نشاندن حسادت کودک از طریق فشار، اجبار یا تنبیه امکان پذیر نیست.

💠۲- تفهیم و آگاهی: به کودک گفته شود که ما تو را دوست داریم و اگر به کودک دیگر بیشتر توجه میشود به خاطر کوچکی و ناتوانی اوست.

💠۳- رعایت اعتدال: در عین توجه و محبت به کودک کوچکتر بخشی از محبت خود را متوجه کودکان دیگر کنید و از مقایسه آنها بپر هیزید.
💠۴- محبت در تنهایی: کودک حسود را در کنار خود بگیرید، دست بر سرو رویش بکشید تا احساس کند مورد توجه است.

💠۵- ایجاد زمینه اعتماد: به او اطمینان بدهید که از داشتن چنین فرزندی احساس لذت می کنید.

💠۶-ارجاع کار: کارهای کودک دیگر را در صورت تمایل به کودک حسود واگذار کنید مانند نگهداری، آرام کردن، لباس پوشاندن و….

💠۷- جرات دادن: باید به کودک حسود گفت”تو قوی و شجاع هستی و می توانی کارهای خودت را انجام دهی”.

💠۸- عقده تکانی: نگاه داشتن حسادت به زیان کودک است و لازم است آن را بیان کند و به پدر و مادر بگوید که کودک دیگر را دوست ندارد. به حفظ خونسردی او اجازه دهید تا احساسش را ببان کند.

💠۱۰- جایگزین کردن: گاه کودک حسود می خواهد برادر با خواهر خود را کتک بزند، بهتر است یک عروسک بزرگ به او داد تا دق دلی را یر آن خالی کند.

💠۱۱- سعی کنید نقاط مثبتی را در کودک حسود پیدا کنید و او را بدان خاطر بستایید.

💠۱۲- با بازی درمانی و نقاشی اجازه دهید بچه ها احساس خود را بیان کنند و تخلیه روانی شوند

💠۱۳- اعتماد به نفس را در او افزایش دهید
حسادت در کودکان راه درمان ان

معرفی منابع رشته روانشناسی بالینی در مقطع کارشناسی ارشد

منابع کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، روان شناسی عمومی ، روان شناسی مثبت گرا ، روان شناسی بالینی خانواده در این مطلب بطور مفصل به تفکیک گرایش توضیح داده شده است ، پیشنهاد می کنیم برای موفقیت در کنکور کارشناسی ارشد مطالعه فرمایید .

1) متون روانشناسی به زبان انگلیسی – ضریب 2

• 1- متون روانشناسی به زبان انگلیسی، تالیف سیدمحمدی – نشر روان و ارسباران (دوجلد: کتاب اصلی و راهنما)
• 2-متون انگلیسی برای برای دانشجویان رشته روان شناسی تالیف:لیندالیل ترجمه  مهدی گنجی
• 3-متون انگلیی برای دانشجویان رشته روان شناسی تالیف کیانوش هاشمیان
• 4-کتاب 504 و 1100 واژه

2) منابع اصلی درس روانشناسی رشد – ضریب 2

• 1-روانشناسی رشد – تالیف لورا برک – ترجمه سیدمحمدی – نشر ارسباران (جلد ۱ و ۲)
• 2-روانشناسی ژنتیک – تالیف محمود منصور و دادستان – انتشارات سمت و رشد (جلد ۱و ۲)
• 3-نظریه های روانشناسی رشد – تالیف ویلیام کرین – ترجمه خویی نژاد –  انتشارات رشد
• 4-روان شناسی رشد دکترحسن احدی وبنی جمالی انتشارات- جیحون

3)  منابع اصلی درس روانشناسی بالینی – ضریب ۳

• 1- روانشناسی بالینی – تالیف فیرس و ترال – ترجمه  فیروز بخت – انتشارات رشد
• 2-نظریه و کاربست مشاوره و روان‌درمانی– تالیف جرالد کری – ترجمه سیدمحمدی
• 3- روانشناسی بالینی – تالیف دکتر سعید شاملو – انتشارات رشد
• 4-نظریه های روان‌درمانی – تالیف پروچاسکا و نورکراس – ترجمه سیدمحمدی – انتشارات رشد
• 5-مشاوره وروان درمانی دکتر شفیع ابادی

4) منابع اصلی درس روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی  – ضریب ۲

 مرضی : 

• 1- آسیب شناسی روانی – هالجین براساس DSM5 –  ترجمه سید محمدی -جلد 1 و 2 -نشر روان
• 2- اسیب شناسی روانی براساس DSM5 – تالیف  مهدی گنجی جلد 1و2 نشر ساوالان
• 3- خلاصه روانپزشکی – کاپلان و سادوک – ترجمه رضاعی (یا پورافکاری)  براساس D -جلد 1 تا 3 – ارجمند

استثنایی:

• 1- روان شناسی کودکان استثنایی براساس DSM5 – تالیف  مهدی گنجی- نشر ساوالان
• 2- آموزش کودکان استثنایی – سیف نراقی و نادری
• 3- روانشناسی و آموزش و پرورش کودکان استثنایی – دکتر  غلامعلی افروز – دانشگاه تهران

5) منابع اصلی درس آمار و روش تحقیق – ضریب ۱

روش تحقیق:

• 1- مبانی نظری وعملی پژوهش درعلوم انسانی واجتماعی-علی دلاور-انتشارات رشد
• 2- روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی – علی دلاور – نشر ویرایش
• 3- روش تحقیق درعلوم رفتاری- سرمد،بازرگان،حجازی- نشر اگه

آمار:

• 1- آمار و احتمالات کاربردی در علوم تربیتی و روانشناسی – علی دلاور – انتشارات رشد
• 2- روش های آماری در علوم رفتاری – رمضان حسن زاده

6) منابع اصلی درس علم النفس – ضریب ۱

• 1- علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی – تالیف احدی و بنی‌جمالی – انتشارات دانشگاه علامه  طباطبایی
• 2- روانشناسی شخصیت از دیدگاه اسلام – تالیف علی اصغر احمدی
• 3- کتاب علم النفس -دکتر بهشتی

7) منابع اصلی درس روانشناسی فیزیولوژیک و انگیزش و هیجان – ضریب ۱

فیزیولوژیک 

• 1- روانشناسی فیزیولوژیک – کریم خداپناهی – انتشارات سمت
• 2- روانشناسی اعصاب و غدد – حائری روحانی
• 3- مقدمات نورسایکو لوژی داوود  معظمی

انگیزش و هیجان

• 1- روانشناسی انگیزش و هیجان – کریم خداپناهی – انتشارات سمت
• 2- روانشناسی انگیزش و هیجان – جان مارشال ریو (Reeve) – ترجمه سیدمحمدی – نشر ویرایش
• 3- انگیزش وهیجان رمضان حسن زاده

8) منابع اصلی درس روانشناسی عمومی  ضریب 2

• 1- زمینه روانشناسی هیلگارد – تالیف اتکینسون – ترجمه براهنی و همکاران – یک جلدی – انتشارات رشد
• 2- راهنمای متون روانشناسی – تالیف دکتر سیدمحمدی – نشر روان (جلد قهوه‌ای رنگ)
• 3- روان شناسی عمومی- دکترگنجی- نشر ساوالان
• 4- زمینه روانشناسی- سانتراک ترجمه مهرداد فیروزبخت دو جلدی نشر رسا

 

لطفا توجه فرمایید : قطعا برای موفقیت در دانشگاه های روزانه باید حداقل یک الی دومنبع وهمراه با یک کمک اموزشی را خوب بخوانید اما اگر هدف فقط آزاد یا پیام نور وپردیس می باشد با کمک اموزشی می توانید به خواسته خود برسید، ضمنا  توصیه می شود از یک اموزشگاه خاص تمام کمک اموزشی ها تهیه نشود به دلیل این که ان اموزشگاه دریکسری منابع عالی و در یکسری بسیار ضعیف می باشد.

نیمکره راست و چپ مغز انسان

مخ شامل دو نیمکره است که از نظر شکل به هم شبیه هستند ولی از لحاظ ساماندهی و کارکرد دارای عملکردهای متفاوتی هستند.

رفتار چپ‌مغزها سازمان‌یافته‌تر است.
اطلاعات را پردازش می‌کنند و این کار را به ترتیب انجام می‌دهند.
این دسته از افراد معمولاً هوشیارند.
قوانین و برنامه‌ها را دنبال می‌کنند.
چپ مغزها در ریاضی و علوم قوی هستند و می‌توانند سریع به پرسش‌ها پاسخ بدهند.
نظم و طبقه بندی کردن را دوست دارند.
منطقی و تحلیل گر با مسائل برخورد می کنند.
با جزئیات سر و کار دارند.
زندگی منظم و از پیش تعیین شده را می پسندند.
در زبان شناسان، ریاضی دانان این بخش مغز فعال تر و بر نیمکره دیگر غالب تر است.

راه های پرورش نیمکره چپ مغز

جدول حل کنید.
برای کارهای روزانه تان برنامه ریزی داشته باشید.
در طبیعت برای لذت بردن از حس شنوایی تان نیز استفاده کنید
پازل و شطرنج بازی کنید.
سخنوری و کنفرانس دادن را تمرین کنید.

***
راست‌مغزها خیال‌پرداز هستند.
ممکن است خیلی باهوش و متفکر باشند.
این دسته در علوم اجتماعی و هنر خیلی خوب نتیجه می‌گیرند.
بسیار شهودی هستند و مهارت بسیاری دارند که در دام دروغ یا نیرنگ نیفتند.
قدرت خلاقیت و کشف کردن دارند.
ورزش و حرکات موزون در این ناحیه بدن قرار دارد.
استعداد موسیقی نیز در این قسمت است.
با هنرهای نقاشی و طراحی سرو کار دارد.
کل نگر هستند.
طراحان، نویسندگان، نقاشان و هنرمندان بزرگ از این قسمت مغزشان بیشتر استفاده می کنند.

 راه های پرورش نیمکره راست مغز

به خود مجال فکرهای تخیلی و خیال بافی را بدهید.
رمان بخوانید و داستان را به شکل تصویر در ذهن خود مرور کنید.
نقاشی و طراحی کردن را بیاموزید.
گاهی بچه گانه فکر کنید و به کودک درون خود اهمیت دهید.

اعمال مغز چپ                                       اعمال مغز راست

منطقی                                                   احساسی

واقعیت ها                                                تخیلات

علم و استدلال                                         موزیک و هنر

اهل اطمینان                                            اهل ریسک

هوشمندی                                              باور و عقیده

منبع: دنیای روانشناسی

امور خانه و نقش زن و شوهر در نگاه اسلام

روایات اهل‌بیت(ع) و سیره رسول‌الله(ص) منبعی برای تغذیه روحی و فکری خانواده‌ها و الگوگیری از آن برای دستیابی به زندگی سعادتمندانه، مؤمنانه و مملو از آرامش است. دین مبین اسلام و پیشوایان دینی برای کوچکترین اتفاقات روزمره زندگی انسان‌ها برنامه مدون ارائه داده‌اند که تبعیت از آن می‌تواند آرامش و آسایش را برای زندگی افراد به ارمغان بیاورد، حال اینکه عدم آگاهی از این تدابیر خردمندانه می‌تواند تبعات سنگینی برای خانواده‌ها به همراه داشته باشد چنانچه امروزه شاهد هستیم اختلافات خانوادگی میان زوجین بسیار گسترده اما منشأ و اساس اختلافات اموری جزئی است که زوجین قادر به کنترل و مدیریت آن نبوده‌اند.
انجام کارهای خانه از دیرباز بر عهده زنان بوده است اما در تعالیم دینی نه تنها در این زمینه سفارش به تقسیم کار شده است بلکه برای هر یک از زوجین به ازای انجام امور خانه ثواب و اجری عظیم در نظر گرفته شده است که بعضا زوجین از آن بی اطلاع هستند و همین امر سبب ایجاد فشار و خستگی به یکی از طرفین و زمینه‌ای برای بروز اختلاف و ناراحتی می‌شود.

مشارکت زن و شوهر در امور خانه از جمله مواردی است که در سیره ائمه معصومین(ع) به وضوح قابل مشاهده است؛ بنابراین به بیان برخی از روایات در این زمینه به منظور الگوگیری خانواده‌ها می‌پردازیم.

پیامبر اکرم(ص) فرمودند: (زنان) هریک از شما با اشتغال در خانه خویش اگر خدا خواهد ثواب مجاهدان خواهد یافت. همچنین ایشان یادآور شده‌اند که هر زنی که در خانه همسر خود کاری انجام داده و جابجایی انجام دهد و هدف او اصلاح امور خانواده باشد خداوند نظر به او می‌افکند و هر که خدا به او نظر رحمت افکند هرگز عذاب نخواهد شد.

در روایات آمده است که حضرت زهرا(س) تقاضای خدمتکار از پیامبر(ص) کرد و حضرت فرمود: می‌ترسم اگر کنیز داشته باشی اجر و ثواب خدمت در خانه از تو فوت شود. همچنین امام صادق(ع) فرمودند: بهترین زنانتان همسر خوش بوی خوش پز است که وقتی انفاق می‌کند به خوبی انفاق می‌کند و وقتی خودداری می‌کند به نیکی خودداری می‌کند، پس چنین زنی کارگزاری از کارگزاران خداوند است و کارگزار خداوند نا امید نمی‌شود و پشیمان نمی‌گردد.

امام علی(ع) به مردی از بنی اسد فرمود: آیا درباره خودم و فاطمه با تو سخن نگویم؟ به درستی که او در نزد من است در حالی که محبوبترین اهلش نزد او بود و همانا او با مشک آب می‌کشید و گندم آسیا می‌کرد تا اینکه دستانش پینه بسته بود و خانه را جارو می‌کرد به حدی که پیراهنش را غبار می‌گرفت و آتش زیر اجاق را روشن می‌ساخت تا اینکه پیراهنش تیره رنگ می‌شود.
از سلمان نیز در این زمینه سخنی موجود است که می‌گوید: فاطمه نشسته بود در حالی که در برابرش دستاسی بود، گندم را با آن آرد می‌کرد و بر عمود دستاس خونی ریخته شده بود. امام حسین(ع) نیز در گوشه خانه از گرسنگی داد و فریاد داشت، گفتم: ای دختر پیامبر خدا دست بردار، این خدمتکار فضه است، کار را به او بسپار. فرمود: پیامبر خدا(ص) به من سفارش کرده که کار خانه را یک روز در میان به او بسپارم و روز گذشته نوبت او بود.

مسئولیت پذیری مرد در خانه
حضرت علی(ع) فرمود: روزی پیامبر بر ما وارد شد در حالی که فاطمه بر سر دیگ غذا نشسته بود و من عدس پاک می کردم، حضرت خطاب به من فرمود: ای ابوالحسن آنچه می‌گویم از من بشنو؛ هرکس به خانواده‌اش خدمت کند، این خدمت کفاره گناهان کبیره خواهد شد و آتش خشم الهی را خاموش خواهد کرد و همسر بهشتی و درجات عالیه نصیبش خواهد ساخت. ای علی به همسرش خدمت نمی‌کند مگر کسی که راستگو باشد یا شهید و یا کسی باشد که خداوند خیر دنیا و آخرت را برای او اراده کرده است.

پیامبر اکرم(ص) فرمود: هرگاه مرد به زن خود آب بنوشاند پاداش برد و هرگاه مرد به طرف دهان همسرش لقمه‌ای بالا برد پاداش برد. راوی گوید: از عایشه سوال کردند پیغمبر وقتی تنهاست چه کار می‌کند، عایشه گفت: لباسش را می‌دوزد، کفش خودش را می‌دوزد و آنچه را که هر مردی در خانواده خود انجام می‌دهد او نیز انجام می‌دهد.

امام باقر(ع) فرمود: فاطمه به علی تعهد داد که کار منزل، خمیر کردن، پختن نان و جارو کردن خانه را انجام دهد و علی(ع) نیز تعهد داد که کارهای بیرون خانه، آوردن هیزم و آوردن غذا را به عهده گیرد.

همچنین در روایات آمده است که پیامبر خدا(ص) بر علی(ع) وارد شد و علی(ع) و فاطمه(س) را در حالی یافت که با آسیاب دستی گندم را آرد می‌کردند. پیامبر(ص) فرمود: کدام یک از شما خسته‌تر است، علی(ع) فرمود: ای پیامبر خدا، فاطمه خسته‌تر است. پس پیامبر(ص) فرمود: دخترم برخیز. فاطمه نیز برخاست و پیامبر(ص) به جایش نشست و به علی(ع) در آرد کردن گندم یاری داد.

آنگاه که حضرت علی(ع) به شهادت رسید، امام حسن(ع) بر فراز منبر رفت و شروع به سخنرانی کرد ولی بغض او را فرا گرفت، بنابراین مدتی نشست، سپس آغاز به سخن گفت و فرمود قسم به خدا که حاکم مومنان علی(ع) درهم و دیناری از خود به جای نگذاشت مگر چهارصد درهم که می‌خواست با آن برای خانواده‌اش خدمتکاری فراهم آورد.

ادامه بیش فعالی در همه عمر

محققان اظهار کردند: ADHD (بیش‌فعالی) در میان کودکان امریکایی طی دو دهه گذشته افزایش یافته و از ۶ به ۱۰ درصد رسیده است.
عوامل بسیاری وجود دارد که خطر ابتلای کودک به بیش‌فعالی را افزایش می‌دهند؛ مانند زایمان زودرس، وزن کم هنگام تولد، اعتیاد مادر به مواد مخدر و مصرف سیگار در دوران بارداری.

محققان همچنین دریافتند که بیش‌فعالی در سال‌های نوجوانی و جوانی هم ادامه دارد و به نوعی اختلالی است که برای همه عمر است.

در سال ۲۰۱۷، محققان حدود ۱۴ درصد از پسران آمریکایی را مبتلا به ADHD تشخیص دادند و این در حالی است که این رقم در سال ۱۹۹۷، ۹ درصد بوده است.

در همین حال، در دختران آمرکایی، آمار سه درصدی ابتلا به این بیماری، در دو دهه گذشته به شش درصد افزایش یافته است.

این مطالعه تمام زیرگروه‌ها را بر اساس سن، نژاد، درآمد خانواده و موقعیت جغرافیایی طی سال‌های ۱۹۹۷ تا ۲۰۱۷ بررسی کرد و نشان داد که این بیماری رشد چشمگیری داشته است.

پیش از این، ADHD قبل از رسیدن کودک به سن مدرسه قابل تشخیص نبود، اما در تحقیقات جدید، این وضعیت در پیش‌دبستانی هم قابل تشخیص است.

این یافته‌ها در مجله JAMA Open منتشر شده است.

عکس نوشته های روانشناسی (نکات جالب وخواندنی به صورت تصویر)

ذهن برنده -ذهن بازنده

و ....

ادامه نوشته

شرايط عضويت در سازمان نظام روان شناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ايران

فصل سوم - شرايط عضويت

ماده 4 - کليه اقرادی که دارای حداقل مدرک کارشناسی ارشد معتبر از سوی وزارت خانه های علوم ، تحقيقات و فناوری و بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی در يکی از رشته های روان شناسی و مشاوره باشند می توانند به عضويت سازمان در آيند .

تبصره 1 : منظور از روان شناس کسی است که در يکی از رشته های روان شناسی در سطح کارشناسی ارشد فارغ التحصيل شده باشد .

تبصره 2 : منظور از مشاور کسی است که در يکی از رشته ها و گرايش های مشاوره ( خانواده ، شغلی ، تحصيلی ، توان بخشی ، عمومی و...)درسطح کارشناسی ارشد فارغ التحصيل شده باشد .

تبصره 3 : برای اشتغال در حرفه های روان شناسی و مشاوره ، اخذ پروانه از سازمان و عضويت در آن الزامی است . عضويت در هيأت علمی موسسات آموزش عالی از مفاد اين تبصره مستثنی است .

تبصره 4 : اعضای سازمان همه ساله مبلغی را به عنوان حق عضويت به سازمان پرداخت خواهند نمود. ميزان و نحوه وصول حق عضويت اعضا مطابق دستورالعملی خواهد بود که توسط شورای مرکزی نظام روان شناسی و مشاوره تهيه می گردد.

ماده 5 - مشاوران و روان شناسان برای هر گونه اشتغال در حرفه خود بايد دارای پروانه سازمان باشند

نسخه قرآنی برای سلامت روان وجود دارد

نسخه قرآنی برای سلامت روان وجود دارد/ آرامش در نتیجه‌ی توکل داشتن بر خدا

حجت الاسلام محمدابراهیم سراج، نماینده ولی فقیه در دانشگاه رودهن در خصوص تأثیر معنویت در سلامت روان اظهار داشت: نیایش و دعا از مواردی است که امروزه اندیشمندان فعال در حوزه روانشناسی به آن توجه ویژه ای دارند. و معتقدند که معنویت و دعا کردن موجب سلامتی روح و روان آدمی می شود.

وی افزود:  کارل گوستاو یونگ که یکی از بزرگان حوزه روانپزشکی است و نظریات تحلیلی روانشناسی دارد گفته که بیش از دو سوم از کسانی که برای بیماری روحی به من مراجعه می کنند اغلب تحصیلکرده هستند، مشکلشان فاصله گرفتن از مذهب است. 

نماینده ولی فقیه در دانشگاه رودهن ادامه داد: وقتی یونگ و بسیاری از فعالین روانشناسی دیدگاهشان برای سلامت روان گرایش به مذهب است پس نباید اهمیت معنویات را نادیده بگیریم.

حجت الاسلام سراج تصریح کرد: دکتر توماس هابز نیز در خصوص نماز می گوید: نماز بهترین وسیله ای است که تا کنون برای توسعه ی اطمینان و تسکین اعصاب و همچنین ایجاد نشاط شناخته شده است.

وی با بیان اینکه نسخه قرآنی برای سلامت روان وجود دارد، ابراز داشت: نسخه شفابخش قرآن درباره سلامت روان می گوید که یاد خدا دلها را آرام می کند. با توجه به آیه «الا بذکر الله تطمئن القلوب» که می گوید با یاد خدا قلبها آرام می گیرد، باید بدانیم که قلوب به معنای باطن و روح آدمی است و چه خوش است که روح آدمی آرام و قرار داشته باشد.

نماینده ولی فقیه در دانشگاه رودهن خاطرنشان کرد: یاد خدا کردن به منظور به یاد افتادن معمول نیست بلکه یاد خدا باید همراه با شناخت او باشد. یعنی آدمی باید اسماء و قدرت خدا را به خوبی بشناسد و به او توکل کند، چراکه توکل و تکیه کردن بر خدا موجب آرامش می شود.

10 زن که روان شناسی را تغییر دادند+ عكس

در حالیکه در مطالعه تاریخ اولیه علم روان شناسی شما هم ممکن است از اينه جملگي پيشگامان روان شناسي از مردان بودند متعجب شويد؟!
تسلط انديشمندان مرد، در لیست پیشکسوتان مهم روانشناسی اولیه، قطعاً باعث این طرز فکر می باشد اما واقعیت این است که از نخستين روزها از سوی زنان نيز کمک شایانی به پيشرفت علم روانشناسی شده است.
برآوردهاي اخير نشان می دهد در ايالات متحده تا سال 1900م  از هر 10 روانشناس فقط يك زن وجود داشت با این حال بسیاری از زنان پیشگام در روانشناسی با تبعیض و موانع و مشکلات قابل توجهی مواجه بودند. بسیاری از آنها اجازه نداشتند که با مردان مطالعه و پژوهش کنند و از كسب درجه ای كه حق آنها بود محروم بودند و تضمین موقعیت دانشگاهی برایشان بسیار سخت بود تا به آنها اجازه تحقیق و انتشار یافته ها داده شود.
زنان اغلب با وجود مواجهه با تبعیض قابل توجه، بخاطر نوع جنسیت شان سهم مهم و پیشگامانه ای در زمینه روانشناسی داشتند. این زنان، شایسته بودند که بخاطر کار پیشگامانه شان، به رسمیت شناخته شوند. در ادامه فقط تعداد اندكي از زنان پيشگام که کمک به شکل گیری روانشناسی نموده اند  آمده است: -

ادامه نوشته

بازی با موبایل قبل از خواب برای کودکان چه عوارضی دارد

نتایج مطالعات نشان می‌دهد که تماشای تلویزیون و استفاده از گوشی‌های هوشمند قبل از خواب، باعث افزایش وزن کودکان می‌شود.

به گزارش ایسنا و به نقل از زی‌نیوز، بررسی‌های گذشته حاکی از آن است که استفاده از تلفن‌های هوشمند با مشکلات روانی مانند افسردگی، گرایش به خودکشی، عدم تمرکز و بسیاری موارد دیگر همراه است، اما محققان عنوان کردند: استفاده بیش از اندازه از گوشی‌های هوشمند نه تنها برای بزرگسالان زیان دارد، بلکه برای کودکان هم می‌تواند مضر باشد.
مطالعه جدید نشان داده است استفاده کودکان از گوشی هوشمند و تماشای تلویزیون قبل از خواب باعث افزایش وزن در آنها می‌شود.

محققان از ایالات متحده اظهار کردند: کودکانی که قبل از خواب از این تکنولوژی‌ها استفاده می‌کنند، خواب کمتری دارند، شاخص توده بدنی(BMI) آنها بالاتر است و خستگی بیشتری بعد از بیدار شدن در صبح دارند. آنها این بررسی را در بین 234 کودک در سنین هشت تا 17 سال انجام داده و بر روی عادات خواب و استفاده از تکنولوژی در کودکان مطالعاتی داشتند. در این آزمایش از والدین خواسته شد تا مشخص کنند که آیا فرزندانشان از تلفن همراه، کامپیوتر،  و یا تلویزیون قبل از خواب استفاده می‌کند یا خیر.

نتایج بررسی‌ها نشان داد استفاده از تکنولوژی قبل از خواب برای کودکان عوارض جانبی به همراه دارد که ارتباط بین استفاده از تکنولوژی و شاخص توده بدنی بالاتر از مهمترین آنهاست.

محققان اظهار کردند: کودکانی که قبل از خواب، تلویزیون تماشا می‌کردند و یا بازی رایانه‌ای انجام می‌دادند، 30 دقیقه کمتر از دیگر کودکان می‌خوابیدند و این در حالی است که کودکانی که از تلفن همراه قبل از خواب استفاده کرده بودند، به طور متوسط یک ساعت از کودکانی که از این وسیله استفاده نمی‌کردند، کمتر می‌خوابیدند. این یافته‌ها در مجله Global Pediatric Health ارائه شده است.

خواب ناکافی، احساسات را به هم می‌ریزد

خواب حالتی برگشت‌­پذیر است کــه با سکون، بی­‌حرکتی نسبی و افزایش در آستانه پاسـخ بـه تحریکات محیطی نسبت به حالت بیـداری مشخص می­‌شود. نتایج یک پژوهش نشان می‌دهد که عدم برخورداری از خواب کافی، می‌تواند حتی درک احساسی افراد را به هم بریزد. به گزارش ایسنا، مطالعات نشان می‌­دهد که تغییرات در مدت‌زمان متوسط خواب، تأثیرات ناخوشایندی بر عملکردهای فیزیولوژی و شناختی افراد دارد، به‌طوری‌که در اثر کمبود خواب احساسات منفی، اضطراب، پریشانی و نشانه‌­های افسردگی افزایش و احساسات مثبت کاهش می‌­یابد.

بنا بر نتایج تحقیقات، کمبــود خــواب در کودکان، موجـب کاهـش شدید در پاسخ بـه احساسات مثبت و افزایـش قابل‌توجه در پاسخ بـه احساسات منفـی می‌شود. فقدان خواب منجر به کاهش قدرت کنتــرل احساسات منفی می‌­شــود کــه این امر به علت در هـم گسیختگی عملکـرد قـر جلـوی پیشـانی بـه وجود می‌­آیـد. برای مشخص کردن چگونگی ارتباط خواب با احساسات، ثبت و تحلیل سیگنال­‌های بیولوژیکی، از مطمئن‌­ترین روش‌­ها برای مطالعه پاسخ‌­های احساسی هستند. 

در همین خصوص، محققانی از دانشگاه صنعتی سهند رابطـه میـان اثـر نسبت خـواب در پاسـخ بـه تصاویـر احساسی غـم و شـادی را به‌طور جامـع و با استفاده از سیگنال‌­های نوار قلب و همچنین هدایت الکتریکی پوست مــورد ارزیابی قـرار داده‌اند. در این تحقیق، 47 نفر از دانشجویان دانشگاه صنعتی سهند انتخاب و سیگنال­‌های بیولوژیکی آن‌ها به‌طور تصادفی جمع‌­آوری شد. پیش از آزمایش نیز، شرکت‌کنندگان اطلاعاتی در مورد کیفیت و مدت‌زمان خواب خود ارائه دادند. سپس برای ایجاد و ارزیابی احساسات در شرکت‌­کنندگان و بررسی رابطه آن با میزان خواب آن‌ها، تصاویری انتخــاب شد و به شرکت‌کنندگان نشان داده شد و در همین زمان سیگنال‌های ECG (نشان‌دهنده عملکرد قلب) و GSR (پاسخ حسی پوست) آن‌ها ثبت شد.

یافته­‌های پژوهش حاضر نشان می‌­دهد که پاسخ‌­های فیزیولوژیکی بدن افراد به تحریکات احساسی، رابطه مشخصی با طول مدت خواب آن‌ها دارد. طبق نتایج به‌دست‌آمده، بالاترین درصد تفکیک به ویژگی‌­های غیرخطی سیگنال GSR در پاسخ به تصاویر غمگین اختصاص داشت. نتایج تحلیل خطی نیز بیانگر عملکرد بهتر سیگنال GSR در نشان دادن تفاوت میان پاسخ­‌های احساسی دو گروه با مقدار متفاوت خواب بوده است.

به بیان محققان فوق، بـا توجه بـه اینکه  تشخیص ندادن صحیـح احساسات، بـر تعامـلات افراد به‌شدت اثرگــذار اســت، از نتایـج این مطالعه می‌­تــوان در درک بهتــر تغییـرات فیزیولوژی ناشی از عوارض اختلالات خواب در بازشناسی احساسات استفاده کرد. نتایج این پژوهش که در فصل‌نامه «علوم اعصاب شفای خاتم» وابسته به مرکز تحقیقات علوم اعصاب شفا، بیمارستان خاتم‌الانبیا تهران منتشر شده، بار دیگر بر اهمیت برخورداری از خواب کافی در افراد برای عملکرد صحیح رفتاری و احساسی صحه می‌گذارد

10 ترفند روانشناسی برای تاثیرگذاری بیشتر

پیش از شروع بهتر است توجه داشته باشید که هیچ یک از این روش‌ها جهت سواستفاده و یا آسیب رساندن به مخاطب نیست.

در حقیقت این مقاله به شما کمک می‌کند تا به روش‌های روانشناسی بر روی اطرافیان خود تاثیرگذار باشید بدون این که به آن‌ها تهاجم کنید تا مجبور به کاری شوند و یا احساس بدی در آن‌ها ایجاد شود.

ادامه نوشته

اهمیت مشاوره خانواده

همه ما میدانیم وجود یک نظام نادرست خانوادگی چه در خانواده ی دارای فرزند و چه بی فرزند مشکلات زیادی را در درجه اول برای هر فرد و در درجه دوم برای جامعه ایجاد میکند. همچنین میدانیم اکثر مشکلات و کج کاری های رفتاریمان تاثیر زیادی از خانواده و روابط آن میگیرد چون همانطور ک همیشه و در همه گفته شده خانواده اولین جامعه هرکودک و هرفردی است که در آن هم اجتماع را می‌آموزد وهم فردیت را .

اینکه ازکجا بفهمیم مشکلاتمان نیاز به مشاوره خانواده و خانواده درمانگر دارد یا مشاوره فردی کار ساده ایست! چون تقریبا همه مشکلات انسانی را میتوان هم به صورت فردی و هم به صورت خانوادگی درمان کرد. اما برای حل بعضی مشکلات مراجعه به خانواده درمانگر رایج تر است مانند مشکل کودکان، مشکلات ازدواج و زناشویی، متازعات کهنه خانوادگی ، علائمی ک در فرد وقتی رخ میدهد که تغییری در خانواده ایجاد شده و …

مشاوره خانواده چیست ؟

مشاوره خانواده( خانوده درمانی) یک شیوه درمان در حوزه روانشناسی خانواده است ک طرف آن خانواده است و درآن رفتارو اعمال همه ی اعضای خانواده مورد بررسی قرار میگیرد .

همیچنین در مشاوره خانواده مواردی وجود دارد که با مشاوره فردی متفاوت است

مانند:

ادامه نوشته

تعرفه‌ی یک جلسه روان‌شناسان و مشاوران در سال 1397

 بر اساس مصوبه شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره مورخه 97/03/07، تعرفه های برگزاری یک جلسه روان شناسی و مشاوره در سال 1397 به شرج ذیل اعلام شد:

ترفند روانشناسی که زندگی را برای شما ساده‌تر می‌کنند

ارتباط برقرار کردن و تعامل با دیگران گاهی اوقات می‌تواند دشوار باشد. مخصوصا اگر در شرایطی باشیم که برخوردها یا حرکت اشتباه باعث آسیب رسیدن به زندگی شخصی یا کسب‌وکارمان می‌شود. به همین علت نیاز است از تجربه کارشناسان روانشناسی استفاده کنیم تا بتوانیم با ترفندهای ساده اما مؤثر، از گزند برخی اتفاقات در امان باشیم.

در نظر داشته باشید پیروزی با تلفات بسیار، شکست محسوب می‌شود. زندگی روزمره ما هم با چالش‌ها و تنش‌های بسیاری همراه است و هدف، حفظ آرامش و قدم برداشتن در مسیر پیشرفت است؛ بنابراین باید تا حد ممکن از تنش‌ها دوری کرد و چالش‌ها را با دید باز و تفکری صحیح برطرف ساخت.

قصد داریم در ادامه ۱۰ شگرد روانشناسی برای برخورد با چالش‌ها و تنش‌ها را در اختیار شما قرار دهیم که می‌توانند به بهتر شدن روابطتان با دیگران کمک کنند.

ادامه نوشته

روانشناسی چیست و چه تاثیری در زندگی انسان دارد؟

روانشناسی علم مطالعه رفتار و ذهن انسان است. مباحثی مانند زبان بدن، مهارتهای ارتباطی، مهارت اعتماد به نفس، مهارت های ابراز وجود و بسیاری از این موارد جزو چهارچوب اساسی مورد بحث در علم روانشناسی هستند.

تسط به زبان بدن یا  Body language یکی از بهترین راهکارها در روانشناسی است. به این معنی که از حرکات و رفتار فرد می توان فهمید چه در ذهن شخص می گذرد. همچنین تسلط به مهارت های ارتباطی تاثیر بسیار بالایی در کسب و جذب نظرات مثبت نسبت به خود دارد. با دانستن مهارت های ارتباطی بواسطه علم روانشناسی می توانیم در یک موقعیت و جایگاه مناسب قرار بگیریم.

ادامه نوشته

انجام آزمون «سلامت روان» برای همه دانش آموزان پایه‌های هفتم و هشتم اجباری است

دکتر مسعود شکوهی با بیان اینکه اکنون همه دانش آموزان متوسطه اول دارای پرونده الکترونیکی مشاوره هستند اما چون همه مدارس دوره ابتدایی و متوسطه دوم مشاور ندارند، هنوز پرونده الکترونیکی برایشان تشکیل نشده است اظهار کرد: اما با فراهم شدن زیرساخت‌ها و تامین مشاور، در فازهای بعدی از بدو ورود فرد به دبستان برای آنها پرونده الکترونیک ایجاد خواهیم کرد.

وی افزود: در حال حاضر همه دانش آموزان متوسطه اول باید به مشاور مدرسه خود مراجعه کرده و نام کاربری و رمز عبورشان به سامانه moshavereh.medu.ir را دریافت کنند. دانش آموزان باید فعالیت‌هایی را در سامانه انجام و در آزمون هایی شرکت کنند. ضمن آنکه در این سامانه عملکرد تحصیلی دانش آموزان درج می‌شود. برخی طبقه بندی اختلالات  و مشکلات نیازمند دریافت خدمات روانشناختی و مشاوره نیز در این سامانه ثبت می شود، البته اطلاعات محرمانه است و در اختیار شخص دیگری قرار نمی‌گیرد.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آزمون سلامت روان، اجباری است اظهار کرد: برای همه دانش‌آموزان در پایه هفتم و هشتم آزمون سلامت روان برگزار می‌کنیم و از این طریق دانش آموزانی که نیاز به توجه و مداخلات روان شناسی و مشاوره‌ دارند را شناسایی کرده و به آنها کمک می‌کنیم. یک هفته پس از آزمون، نتایج در پرونده الکترونیک و سامانه مربوط بر حسب سطوح مختلف تعریف شده در مدرسه و آموزش و پرورش، بارگذاری می‌شود.

شکوهی درباره زمان برگزاری آزمون سلامت روان دانش آموزان در سال تحصیلی جاری عنوان کرد: امسال سامانه با تاخیر راه اندازی شد؛ تا پایان بهمن ماه آزمون رغبت و توانایی و سلامت روان را برگزار و نتایج در اسفند و یک هفته بعد از شرکت دانش آموزان در آزمون در هرمنطقه اعلام می‌شود.

ادامه نوشته

پرچم جمهوری اسلامی ایران با معنی و عکس

ایران

 پس از پیروزی انقلاب اسلامی در بهمن ۱۳۵۷ پرچم و نشان رسمی کشورمان نیز تغییر یافت. طبق اصل هجدهم قانون اساسی پرچم به ترتیب عمودی از سه رنگ مساوی سبز، سفید و سرخ (نه قرمز) تشکیل شده است که با علامت  مخصوص جمهوری اسلامی و شعار الله اکبر است. در ترکیب پرچم ایران در نظام جمهوری اسلامی ، کلمه توحید یعنی عبارت  لا اله الا اله  آمده است. این عبارت در طرحی موزون به رنگ قرمز به شکل واژه  الله  طراحی شده است تحلیل هنری این نشان لاله سرخی است که از خون شهیدان انقلاب سر برآورده  و چهار قسمت آن شبیه هلال و جزء قائم میانی آن یادآور شمشیر  است که خود نشانی از قدرت و ایستادگی ملت مسلمان ایران محسوب می شود.

شعار الله اکبر به نشانۀ بیست و دوم بهمن « یازدهمین ماه هجری شمسی » یازده بار در رنگ سبز و یازده بار در رنگ سرخ یعنی جمعاً بیست و دو بار با خط بنایی ( یعنی همان خطی که الله اکبر را بر مناره های مساجد نقش می کند) به صورت حاشیه در مرز رنگ سرخ و سبز با رنگ سفید تکرار می شود.

رنگ سبز پرچم، نشانه آبادانی است، و منعکس کننده آرمانهای ملت بزرگ ایران است برای داشتن کشوری آباد و توسعه یافته. همچنین این رنگ نشانه دین مبین اسلام که دین ۹۹٪ مردم ایران است، می باشد.

رنگ سفید پرچم، بیانگر صلح طلبی ملت بزرگ ایران است، ملت مسلمان ایران تحت تاثیر تعلیمات دین مبین اسلام، صلح و آرامش را برای تمام همنوعان خود می خواهد.

رنگ قرمز پرچم، نشانه صلابت و پایداری ملت مسلمان ایران در برابر تجاوزکاران و ستمکاران است، ملت مسلمان ایران همچنانکه در عمل نیز نشان داده است در دفاع از حقوق مرز وبوم و اعتقادات خویش تا پای جان می ایستد

شجاع ترین زنان تاریخ

روبی بریجز

آیا دلتان می‌خواهد از سوی جمعیتی که فریادزنان به دنبال دستیابی به تحصیلات است با فحش و تهدید روبرو شوید؟ این درست همان چیزی بود که روبی بریجز در سن ۶ سالگی وقتی که به اولین دانش آموز آفریقایی-آمریکایی تبدیل شد که در یک مدرسه‌ی تمام سفید پوستی در جنوب شرکت می‌کرد آن را انجام داد. فقط یکی از معلم‌ها قبول کرد به روبی درس بدهد، که روبی تنها کودک کلاس او بود چون اولیا دانش‌آموزان تهدید کرده بودند که بچه‌های‌شان را به جای دیگری می‌فرستند،‌و چهار کلانتر فدرال او را هر روز از کلاس تا خانه اسکورت می‌کردند. از طریق این عمل شجاعانه‌اش، او راه را برای ادغام در سایر مدارس هموار کرد.

 

ادامه نوشته

تعبیر خواب: تفسیر و معنی واقعی ۲۱۰ خواب که همه ما تا به حال دیده ایم

کارل یونگ، روانشناس، یکی از نخستین کسانی بود که باور داشت خواب‌ دیدن دریچه‌ای به ذهن خودآگاه است. او اعتقاد داشت که خواب‌ و رویاهای ما معانی ظریفی دارند و برای ما قابل تفسیر و تعبیر هستند.

زیگموند فروید، که پیش‌کسوت یونگ بود، اعتقاد داشت همه‌ی خواب‌ و رویاها ماهیتی جنسی دارند، اما یونگ با او مخالف بود. طبق گفته‌ی یونگ بسیاری از سمبل‌ها معنای عمیق‌تر و جهانی دارند.

این نوشتار راهنمایی است درباره‌ی برخی از خواب‌ و رویاها که معنی جهانی دارند. آیا تا به حال پیش آمده‌است که یکی از این‌ها را در خواب‌ ببینید؟

ادامه نوشته

۱۷ ترفند روانشناسی که آدم‌ها بلافاصله دوست‌ دارن بدارند

ا به حال به این موضوع فکر کرده‌اید که دلتان می‌خواهد چند ترفند روانشناسی بلد باشید تا به سرعت همه را مجذوب خودتان کنید؟ ما ۱۷ تا از بهترین این ترفندها را برایتان آورده‌ایم! با ما همراه باشید.

۱۷ ترفند روانشناسی که آدم‌ها بلافاصله دوست‌ دارن بدارند

بیشتردوستی‌ها آن‌قدر طبیعی ایجاد می‌شوند که نمی‌فهمید کی و چگونه شروع شدند. با این حال، گاهی می‌خواهید با شخص جدیدی طرح دوستی بریزید یا برای رفقای کنونی‌تان دوست بهتری باشید. برای آن‌که به شما از این نظر کمک کنیم، تحقیقات روانشناسی را گشتیم تا راهبردهایی علمی بیابیم مردم را به دوست داشتن‌تان وادارید. ادامه مطلب را بخوانید تا دریابید چگونه با سرعت بیش‌تری رابطه‌ی بهتری ایجاد کنید....

ادامه نوشته

دانشگاه های برتر روانشناسی کدامند؟

معیارهای متعددی باید در نظر گرفته شود تا بتوان یک دانشگاه را برای تحصیل انتخاب کرد. شاید اولین کار، شناخت بهترین دانشگاه‌ها باشد. در آلمان و کشورهای توسعه یافته دیگر دانشگاه‌های متعددی وجود دارند که دوره‌های مطالعاتی باکیفیت و نوآورانه در زمینه روانشناسی ارائه می‌دهند. اما در رتبه‌بندی جهانی دانشگاه‌های QS در سال ۲۰۱۷، ۳۰۰ دانشگاه برتر جهان برای رشته روانشناسی رتبه‌بندی شده‌ است که در این بین، دانشگاه‌هایی از قاره‌های مختلف حضور دارند. ۱۰ دانشگاه اول این رتبه‌بندی به ترتیب دانشگاه هاروارد، استنفورد، کمبریج، آکسفورد، برکلی کالیفرنیا، ییل، دانشگاه کالیفرنیا، موسسه فناوری ماساچوست، کالج لندن و دانشگاه نیویورک هستند. در ادامه این مقاله به معرفی بهترین دانشگاه‌‌ها در سراسر جهان پرداخته‌ایم...

ادامه نوشته